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歲月無聲,曆史有痕——校史館


前言


校史,如同一(yī)幅綿長的曆史畫卷揭示了學校變遷和發展,

而校史館是學校文化建設的體(tǐ)現,更是述說學校悠久曆史的陳列館。

随着時代的不斷發展,要将一(yī)所學校的曆史濃縮成精華保存下(xià)來,

那麽就需要有一(yī)個載體(tǐ)能收藏這段令人感知(zhī)且有意義的曆史,

這就是校史館,也是能讓參展者對學校的過去(qù)有更深的了解,

同時有利于促進學校傳承和發揚優良的教育教學傳統,

有利于學校不斷積澱校園文化、創新校園文化和形成辦學特色。


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校史館設計目标

校史館設計以展現學校人文特色風貌爲出發點,采用現代設計理念,

結合學校發展特點和曆史内容,将校史館建設成爲一(yī)座開(kāi)放(fàng)、包容、自由、實用的代表性場所。


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校史館設計建設意義


校史館的建設,充分(fēn)展示了學校的曆史文化底蘊,促進學校的傳承,發揚優良的教學傳統,

形成獨具特色的辦學宗旨。每個校史館建成後都将包含以下(xià)四個功能:

1、學校寶貴的曆史檔案

2、對外(wài)宣傳的重要窗口

3、新生(shēng)入學的教育基地

4、培育人才的精神财富


一(yī)、學校寶貴的曆史檔案

作爲學校發展史、精神文化等集中(zhōng)展示的平台,

校史館承載着學校發展過程中(zhōng)教學、育人、科研、社會服務等諸多方面的成績,

形成了有價值的文字、圖表、聲像等。

校史是一(yī)次學校發展曆程的反映與總結,更是一(yī)部述說育人的曆史教材。


二、對外(wài)宣傳的重要窗口

想要學校全方位發展,離(lí)不開(kāi)宣傳和對外(wài)交流。

校史館作爲全面展示和收藏學校辦學曆史的場所,需要吸引更多人關注學校的建設和發展,

爲學校建設創造更爲有利的條件。

譬如學生(shēng)家長參加校史館,可全面了解學校發展曆程及辦學成果等方面,

從而對學校有了更好的感知(zhī),赢得理解、增加認同感。


三、新生(shēng)入學的教育基地

校史館是對新生(shēng)進行思想政治教育的最佳場所,是教書(shū)育人的重要活動資(zī)源。

一(yī)般到開(kāi)學季,學校都會組織新生(shēng)參觀校史館,了解學校的發展曆程,

觀摩學校的辦學成果,學習學校的文化精髓,體(tǐ)驗一(yī)次生(shēng)動感人有教育意義的旅程。


四、培育人才的精神财富

校史館是學校文化曆史沉澱的載體(tǐ),自然也是一(yī)筆價值不菲的精神财富。

深入校史館,許多生(shēng)動光榮的愛國愛校史,都是校園文化發揮其教化育人作用的極好教材,

從而也會對現在的教學方法起着不可或缺導向作用。

建設校史館,不僅能在校園文化建設中(zhōng)具有導向意義,構造良好的校園文化精神氛圍,

還能讓師生(shēng)在參觀校史館過程中(zhōng)理解學校未來的發展規劃及執行學校的各項政策措施,

激發師生(shēng)對學校的熱愛及維護,從而增強師生(shēng)對學校的認同感和凝聚力,

在往後的歲月裏更顯校園峥嵘。


一(yī)校之重,莫過于歲月中(zhōng)積澱的曆史;一(yī)校之美,最美在于精神文化的傳承。

而能體(tǐ)現學校的重和美,自然就是新生(shēng)入學必看的校史館。

它是學校蘊含文化力的地方,是學校發展曆程的縮影,更是學校傳統和校園文化建設的表現,

校史館設計在注重傳承曆史的同時,更要注重創新,要與時俱進、要富有特色,

才能将一(yī)所學校的曆史發展生(shēng)動的展現在參展者面前。



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校史館設計要素



美觀實用:通常校史館的設計會在營造美觀、時尚、和諧的展示空間基礎上,

争取布展面積和展示空間的最大(dà)化,同時會突出學校的文化特色和精神。

傳古承今:校史館可以說是學校最寶貴的曆史檔案,

它承載着學校發展過程中(zhōng)教學、育人、科研、社會服務等諸多方面的成績,

形成了有價值的文字、圖表、聲像等;

将曆史、人文的魅力融入功能建築環境内,創造一(yī)個再現校史,突出現代成就的新人文環境。



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環保和諧:校史館是對新生(shēng)進行思想政治教育的最佳場所,是教書(shū)育人的重要活動資(zī)源,

更是學校本身的曆史傳承,所以在布展裝飾材料上更注重環保品質,

采用環保達标産品,充分(fēn)利用裝飾展品協調室内環境,突出展示空間的和諧布展環境。

面向未來:校史館設計獨具前瞻性,用發展的眼光來闡述學校曆史的滄桑,

與時俱進,成爲學校德育、人文及爰國爰校的教育基地。



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校史館的空間設計和

展示手法


展館的空間設計理念是從人性化和理性化出發的,在有限的空間内打造美觀的視覺展示效果,

展出所有需要展示的内容及實物(wù)展品等。優秀的展示手法更能讓人讀懂這所學校,

并從中(zhōng)感悟學校的文化精神涵養。借助一(yī)些高新技術輔助展覽,并通過空間美學上的設計,

打造出專屬的學風和精神文化展示空間。

空間設計第一(yī)眼就要抓住參觀者眼球,包括色彩的搭配、造型的設計,

但校史館的設計需要更多沉穩,厚重的文化及教育色彩,以校史陳列廳爲例,

展廳以簡約的空間設計搭配富于底蘊的色彩,設置精緻展櫃展示學校獲得的重要榮譽及研究成果,

同時設置人才培養闆塊,重點展示曆年來的優秀校友。

最後是展陳手段,例如老年大(dà)學校史館,

在學校發展曆史這一(yī)模塊采用了移動滑軌電視多媒體(tǐ)系統展示曆年來學校發生(shēng)的重大(dà)事件,

同時還設置了交互的内容,通過這樣一(yī)個具有互動性的展示手段,

遠比靜态的單向灌輸更能讓人有深刻記憶,

而且隻需要用到一(yī)小(xiǎo)部分(fēn)展廳的面積就能系統的展示學校的發展曆史。

所以校史館的策劃設計要重點抓内容,圍繞學校的文化核心,

挖掘能展現學校曆史文化底蘊的内容,組成一(yī)條故事主線,

利用高科技的展示手法和學校特有的文化内涵進行空間、色彩、造型上的設計,

更好的突出學校校訓、校風以及在人才培育、愛國等方面的傑出的貢獻,

以此對學校的曆史、文化、傳統起到一(yī)定的宣傳作用。



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學校豐富的底蘊源自時間的積澱,歲月将校園風采打磨的更加耀眼。

随着時代不斷發展,現代化的校史館以展現學校人文特色風貌爲出發點,

采用現代設計理念,結合學校發展特點和曆史内容,

将校史館建設成爲一(yī)座開(kāi)放(fàng)、包容、自由、實用的代表性設施。

将通俗易懂的傳統陳列方式與互動多媒體(tǐ)手段進行結合,把學校的發展史展現出來,

讓文化與科技激烈碰撞,将普通的校史陳列變成會講故事的體(tǐ)驗展館,

起到培育人才的作用,展現校史館的真正價值。



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